LA HIDROSFERA

presentación

El ciclo hidrológico y el balance hídrico

Dinámica oceánica: salinidad y temperatura

Corrientes superficiales y termohalinas. Caso de Gibraltar.

Circulación general oceánica

Cuencas endorreicas en España

Lagos y lagunas de España

La criosfera

Aguas subterráneas de España y Portugal

Perfiles longitudinales delos ríos Tajo y Duero

HIDROSFERAS PLANETARIAS: ¿HAY VIDA EN OTROS PLANETAS O SATÉLITES DEL SISTEMA SOLAR?

ENCÉLADO: un océano global escondido bajo una luna de Saturno, a 40 km deprofundidad. El contacto entre el fondo de este océano subterráneo y el lecho rocoso podría albergar una química prebiótica o incluso vida.

TITÁN: una luna de Saturno, tiene una hidrosfera de metano o metanosfera.

EUROPA: luna de Júpiter puede albergar vida bajo la corteza de hielo.

Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a3/EuropaInterior-es.png/800px-EuropaInterior-es.png

PLUTÓN: planeta enano pero habitable, contiene tanta agua salada como la Tierra, según los últimos descubrimientos.

Como conclusión, de aquí a 20 años podemos descubrir vida en el Sistema solar.

CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

PRESENTACIONES SOBRE EFECTOS LOCALES, REGIONALES Y GLOBALES

8 de noviembre: CAPAS DE LA ATMÓSFERA: CAPA DE OZONO Y EFECTO INVERNADERO

Tierra Capa De Ozono Lonnie Pacheco2008 de Carlos Raul

Calentamiento Global de José Larios

27 de octubre: TROPOSFERA. EL OZONO TROPOSFÉRICO

¿Cuáles son las nubes de tormenta?           

El ozono ¿es beneficioso o perjudicial?

Busca la respuesta en El 20% de los españoles están expuestos a niveles elevados de ozono 

Árboles con bajas emisiones de COV (formadores de ozono troposférico, característico del smog fotoquímico): Abedul (Betula pendula, caducifolio), tulíperos (Liriodendron, Magnoliaceae, caducifolio) o tilo (Tilia, caducifolio).

Árboles con altas emisiones de COV (principalmente monoterpenos): álamos o chopos (Populus), robles y encinas (Quercus), pinos piñoneros (Pinus pinea) o sauces ((Salix)

6 de octubre: UNIDAD 2. LA ATMÓSFERA. ORIGEN, COMPOSICIÓN Y ESTRUCTURA VERTICAL

1. Atmósfera primaria de H y He. Fue barrida por el viento solar.

2. Atmósfera secundaria originada por la intensa actividad volcánica que emitía dióxidos de carbono y de azufre, sulfuro de hirdógeno o amoníaco. El agua también pudo haber llegado a la Tierra con los cometas. El estudio de los zircones de Canadá y Australia, con 4,4 Ga o 4.400 Ma (eón Hádico) sugiere que ya había agua líquida en aquella época. Con los cometas también pudo llegar materia orgánica, según la hipótesis de la panspermia:

¿Por qué la Tierra es un planeta especialmente rico en agua?

3. Atmósfera terciaria: el dióxido de carbono se fue acumulando en las rocas calcáreas y en la m.o. y la atmósfera se fue haciendo más oxidante como resultado de la acción fotosintética de las cianobacterias. Como consecuencia de la acumulación de oxígeno, se formó la capa de ozono, que más tarde permitiría la colonización del medio terrestre por los seres vivos.

COMPOSICIÓN DE LA HOMOSFERA:

Dado que el dióxido de carbono está aumentando, actualmente se calcula en 0,04% (400 ppm).

Razona cuáles son los gases más importantes de la atmósfera terrestre.

La HETEROSFERA ( de los 80 km  a los 10.000) está formada  por 4 capas concéntricas que de dentro hacia afuera están formadas respectivamente por nitrógeno molecular, oxígeno atómico, helio e hidrógeno.

ESTRUCTURA VERTICAL

Se consolida a nivel global el record de 400 ppm de dióxido de carbono

4 de octubre: SISTEMAS DE INFORMACIÓN AMBIENTAL

Técnicas de Información Ambiental

Aplicaciones de la teledetección

Fuentes de Información Ambiental

Instituciones gestoras de la información ambiental

Teledetección

Satélites meteorológicos

4 de octubre: RECURSOS, RESIDUOS, RIESGOS E IMPACTOS

Recursos


Recursos naturales

Busca en el mapa interactivo de las exportaciones de las provincias españolas, qué recursos naturales exportan 10 provincias españolas, indicando si son renovables o no.

Residuos


Residuos biológicos y radiactivos: busca información sobre el accidente radiactivo de Goiânia y elabora un pequeño informe con lugar, fecha, causas, consecuencias y medidas correctoras.

Riesgos


Riesgos ambientales: caída de meteoritos (Tunguska). ¿Qué ocurrió en Tunguska (Siberia)?

Riesgos tecnológicos e impactos ambientales: busca información sobre el terremoto producido en septiembre de 2016 como consecuencia de una prueba nuclear del régimen norcoreano. ¿Cuál fue su magnitud? ¿Qué consecuencias tuvo o pudo tener?

Mapa de peligrosidad sísmica en la Península Ibérica: ¿Cuál es el peligro sísmico en el área de Lisboa? ¿Qué otras áreas peninsulares tienen riesgo sísmico?

Impactos

4 de octubre: RELACIONES ENTRE LA HUMANIDAD Y EL MEDIO AMBIENTE

ETAPA PREHISTÓRICA
El Homo erectus comenzó la industria lítica (instrumentos de piedra) y descubrió el fuego.


Apareció hace 1,9 Ma (época pleistocénica) y desapareció hace unos 70.000 años, probablemente como consecuencia de la erupción del supervolcán de Toba (isla de Sumatra), que produjo un "invierno volcánico" (por similitud con el "invierno nuclear"), que redujo la temperatura global en algunos grados durante varios años. Tras, este suceso, el Homo sapiens (que había surgido hace entre 150.000 y 200.000 años) comenzó a salir de África (hace entre 70.000 y 60.000 años), siendo los aborígenes australianos los descendientes de aquellos primeros emigrantes o refugiados climáticos:


En un reciente estudio pùblicado en Nature se concluye que la distancia genética entre los aborígenes australianos y los de Nueva Guinea es la misma que la existente entre un español y un chino.
La perturbación ambiental de nuestra especie en aquellos tiempos prehistóricos era muy baja, pues eran cazadores-recolectores, aunque la caza masiva pudo haber contribuido a la extinción de especies, como los mamuts (más tarde los elefantes norteafricanos, el uro, etc.). También la introducción de especies que acompañaron al Hombre, como el dingo en Australia, que pudo haber acabado con el tilecino o lobo de Tasmania en Australia.
El impacto de estas poblaciones, igual que el de los pueblos y tribus indígenas actualmente es mínimo, constituyendo su supervivencia la mejor garantía para la supervivencia de los pocos ecosistemas vírgenes que aun quedan en la Tierra, como la selva amazónica o las tierras altas de Papúa-Nueva Guinea:

Estos aborígenes deNueva Guinea tienen un 2% de ADN más antiguo, de la primera población que salió de África, hace 120.000 años.


Survival International: los guardianes de la naturaleza

ETAPA HISTÓRICA: Holoceno. Comenzó con el Neolítico y el final dela 4ª y última glaciación del Cuaternario (Würm) y duró hasta el comienzo de la Revolución Industrial (siglo XVIII).

Las Médulas (León) donde los romanos extrajeron 800 toneladas de oro.

ETAPA INDUSTRIAL
Comenzó con el invento y desarrollo de la máquina de vapor (Watt). Comprende el final del Holoceno y comienzo del Antropoceno (1952)

"El inicio histórico de esta época podría situarse en la explosión de la bomba Trinity, en la prueba nuclear realizada en 1945 en el desierto de Alamogordo, en Nuevo México", apunta Cearreta.

Las primeras evidencias de isotopos radioactivos en los sedimentos -como consecuencia de la explosión de la bomba- datan de 1952, la segunda fecha que el GTA baraja para establecer el punto de partida del Antropoceno.

Entre las alteraciones de la nueva época más fáciles de percibir destacan los traslados y modificaciones de miles de millones de toneladas de rocas, tierra, arena, piedra caliza o grava para la construcción de carreteras, vías de tren, hospitales, proyectos inmobiliarios o comerciales y aeropuertos.

Estas superficies relativamente nuevas han creado los llamados estratos urbanos: "masas de ladrillo, cemento, acero, vidrio o plástico".

esta revolución también ha traído consigo "consecuencias no deseadas" como el calentamiento global, el crecimiento del nivel de los océanos o la enorme y creciente demanda de energía.

Pese a la evidencia científica, aun hay negacionistas del cambio climático, como el candidato republicano a la Casa Blanca, Donald Trump, contra el que han arremetido 400 científicos, entre ellos S. Hawking, o el biólogo español Francisco Ayala y unos 30 premios Nobel.

Sin embargo, como se muestra en un modelo dela temperatura de los últimos 2 Ma. publicado esta semana en un artículo en Nature, incluso aunque no aumente el dióxido de carbono, la temperatura subirá un mínimo de 3 y un máximo de 7ºC en el próximo milenio. Por tanto, Trump no está tan equivocado, aunque un incrementoen el dióxido de carbono puede acelerar este proceso.



Estándares de evaluación:

2.1. Analiza a partir de modelos sencillos los cambios ambientales que tuvieron lugar como consecuencia de la aparición de la vida y la acción humana a lo largo de la historia.

4 de octubre: CAMBIOS AMBIENTALES EN LA HISTORIA DE LA TIERRA

Antes de aparece la vida hubo cambios:

1) En la composición de la atmósfera.

2) En la hidrosfera: nivel del mar y composición.

3) En la geosfera: numerosos ciclos de supercontinentes y fragmentación.

4) En el clima: glaciaciones y períodos interglaciales.

1. Nombra 5 causas naturales de los cambios climáticos, indicando si son internas o externas.

2. ¿En cuántos eones se divide la historia de la Tierra?

3. ¿Cuándo comenzó la vida en la Tierra? El deshielo ártico desvela los fósiles más antiguos.

4. ¿Qué es la fauna de Ediacara? Descríbela brevemente.

5. ¿A qué se le llama explosión cámbrica?

6. Dibuja un árbol filogenético de las 5 clases de vertebrados desde el Ordovícico al Triásico.

7. ¿En qué periodo y en qué era geológica aparecieron las primeras plantas terrestres?

8. Razona qué son más modernos, las aves o los mamíferos.

9. ¿Por qué se dice que estamos en una nueva época geológica, el Antropoceno? ¿En cuántas épocas hay que dividir a partir de ahora el período cuaternario? ¿Cuándo comienza esta época y qué marca su comienzo?

Estándares de evaluación

2.1. Analiza a partir de modelos sencillos los cambios ambientales que tuvieron lugar como consecuencia de la aparición de la vida y la acción humana a lo largo de la historia. 

20 de septiembre: LOS SISTEMAS Y LA TGS

En 1950 el biólogo austríaco L. von Bertalanffy creó la TGS (Teoría General de Sistemas), que con un enfoque sintético (sistémico) o global estudia el funcionamiento de los sistemas. El sistema Tierra es un sistema complejo al que se puede aplicar la TGS, así como un sistema termodinámico (abierto, aunque se podría considerar cerrado), y cibernético o autorrregulado (la Cibernética, ciencia creada en 1948 por el matemático estadounidense N. Wiener como la ciencia del control de los animales y máquinas). 

Dinámica de los sistemas: tipos de relaciones causales (relaciones causa-efecto)

1. Relaciones simples: directas o positivas; inversas o negativas.

2. Relaciones complejas: mediante bucles de retroalimentación o feed-back una 2ª variable que ha sido modificada por la 1ª, a su vez modifica a ésta. Los bucles pueden ser positivos, es decir, a más, más, llevando a una especie de circulo vicioso que lleva al caos, o negativos, o sea, a más, menos, originando una especie de circulo virtuoso o autocontrolado (autorregulado), no sobrepasando ciertos límites superiores o inferiores.

Busca información sobre algún bucle de retroalimentación climático, indicando si es positivo o negativo, descríbelo y predice el resultado final. Ejemplos: el efecto invernadero asesino y la Tierra bola de nieve.

Límites o fronteras entre sistemas: interfases.

1. Suelo.

2. Litoral.

3. Orilla de un río.

Sistemas termodinámicos

Desde el punto de vista termodinámico se distinguen tres tipos de sistemas:

1. Aislados: el universo (si no existe un multiverso con agujeros de gusano). Según el 2º principio de la termodinámica, el desorden aumenta en ellos, de modo que el universo, al final de los tiempos, llegaría a su muerte térmica (Big freeze) o estado de máxima entropía.

2.  Cerrados: una lata de sardinas, ciclo biogeoquímico del C.

3. Abiertos: un ecosistema. Son sistemas dinámicos, autorregulados gracias al aporte constante de energía desde el exterior, que modifican para producir salidas. Se dice que están en equilibrio dinámico.

Nombra 5 características de los sistemas abiertos.

Modelización de un sistema complejo

Para aprehender el funcionamiento de un sistema complejo, como un ecosistema, es necesario hacer una simplificación de él, o Modelo, que permita elaborar predicciones.

Ejemplos:

Modelo de Lotka y Volterra del predador y su presa

Modelos numéricos o digitales

Dinámica de Sistemas: aplicación de diagramas de Forrester a los sistemas ambientales

¿Cuáles son las etapas para elaborar un modelo de un sistema?

Modelos de caja negra y de caja blanca

Hay otros tipos de modelo, elige uno, descríbelo y pon un ejemplo.

La Tierra como sistema: es un sistema abierto, dinámico, complejo y estable ya que está autorregulado (es un sistema adaptativo u homeostático).

Describe la Tierra:

a) como una caja negra.

b) como una caja blanca.

La hipótesis Gaia de J. Lovelock y L. Margulis (1974):

a) ¿Cómo se puede definir la Tierra según esta hipótesis?

b) ¿Por qué dicen Lovelock y Margulis que se comporta como un ser vivo?

c) Haz una breve crítica de esta hipótesis.

Los sistemas también se pueden estudiar mediante otras teorías matemáticas. Investiga sobre la Teoría de las catástrofes del francés René Thom y la Teoría del caos y su relación con el efecto mariposa y el efecto dominó o bola de nieve. Describe estos efectos y pon un ejemplo de cada uno.  Investigaciones alternativas pueden ser sobre la teoría de los sistemas disipativos de Ilya Prigogine o sobre la aplicación de la teoría de juegos en etología.

Libro de práctica:

1. Procedimientos de la ciencia: realización de modelos de la estructura de un ecosistema. Elige un ecosistema y modelízalo según las pautas desarrolladas en el libro. realiza las actividades sobre el modelo.

2. PLC/Plan de lectura. "Gracias a la vida la Tierra es como es" (entrevista de Punset a Lovelock). Realiza las actividades correspondientes del libro y las de la ficha de comprensión lectora según el PLC que viene arriba de este blog (pincha en ella).

Estándares de evaluación.

1.1. Contrasta la interdependencia de los elementos de un sistema estableciendo sus relaciones.

1.2. Elabora modelos de sistemas en los que representa las relaciones causales interpretando las consecuencias de la variación de los distintos factores.

TODAS ESTAS ACTIVIDADES DEBERÁS REALIZARLAS EN TU BLOG DE CTM.

Magnífica presentación sobre esta Unidad, con especial énfasis en los sistemas y sus modelos (estudiar un ejemplo de modelo con relaciones causales para responder al estándar 1.2)

DESIGUALDADES EN LA ANTROPOSFERA (o sistema humano)

PIB/PPA (Paridad de Poder Adquisitivo) en 2010. fuente: De Chinomol - Trabajo propio, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=15667435

En 2014 España ocupa el lugar 16. Portugal el 54. Brasil el 7 y China el 1. Fuente: FMI (en wikipedia).


PIB per cápita por países (2015). Listado (España en el lugar 32 y Portugal en el 42). Los primeros puestos son para países productores depetróleo con poca población, como Catar (nº 1).

Sin embargo, riqueza no es sinónimo de felicidad:


Los habitantes de Bután, uno de los países con menor PIB (puesto 125 en la lista de PIB per cápita) son los más felices del mundo.

EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL: MATRIZ DE LEOPOLD

3.1 matrices causa efecto matriz de leopold from Mario Fernando Castro Fernandez

DESARROLLISMO, DESARROLLO SOSTENIBLE Y DECRECIMIENTO, TRES MODELOS PARA EL MUNDO

Los 3 modelos para el mundo: desarrollismo, conservacionismo y desarrollo sostenible


¿Es sostenible este crecimiento?

Gestión sostenible del planeta from Cristina Arcos Fernández

El crecimiento sostenible se describe en los libros de texto como la mejor opción para el medio ambiente y la más justa, pero ¿realmente es así? El crecimiento sostenible se encuentra actualmente con numerosos críticos, como el filósofo francés Serge Latouche, quien propone el Decrecimiento o Crecimiento Cero. Veamos algunos extractos de una entrevista al autor francés, aparecida el 5 de mayo en El manifiesto

Para Latouche, la sociedad del crecimiento reposa sobre la acumulación ilimitada de riquezas, destruye la naturaleza y es un generador de desigualdades sociales.

 El mantra central de quienes actualmente gobiernan el mundo es el desarrollo económico exponencial y el aumento de la productividad laboral aunque eso conlleve el recorte de derechos. 
Yo no utilicé el término decrecimiento hasta el 2002, cuando organizamos el gran coloquio Deshacer el desarrollo, rehacer el mundo (Défaire le développement, refaire le monde) en la sede de la UNESCO en París. 

Es un eslogan que ha tenido una función mediática de contradecir otro eslogan. El desarrollo sostenible es eso, un eslogan. Es el equivalente del TINA de Margaret Tatcher, There Is No Alternatives, que viene a decir que no hay alternativas al liberalismo económico. El desarrollo sostenible fue inventado por criminales de cuello blanco, entre ellos Stephan Schmidheiny, millonario suizo que fundó el Consejo Mundial para el Desarrollo Sostenible (World Business Council for Sustainable Development), el mayor lobby industrial de empresas contaminantes. 

También su amigo Maurice Frederick Strong, un gran empresario del sector minero y petrolero que, paradójicamente, fue el secretario general de la Conferencia de Naciones Unidas para el Medio Humano, donde se abrió la reflexión para que 20 años más tarde, en la Cumbre de la Tierra de Rio 92, se presentase oficialmente el término desarrollo sostenible. Ellos decidieron vender el desarrollo sostenible igual que vendemos un jabón, con una campaña publicitaria extraordinaria, excelentemente sincronizada y con un éxito fabuloso. Pero no es más que otra vertiente del crecimiento económico.

En un país como España, hasta el año 70 la huella ecológica era sostenible, y si todos hubiesen seguido viviendo como los españoles de aquel entonces tendríamos un mundo sostenible. Sucede que los españoles no han pasado a comer el triple de cantidad, sino el triple de mal. En la década de los 70 las vacas todavía se alimentaban de hierba pero ahora comen soja, que se produce en Brasil, quemando la selva amazónica; después es transportada 10.000 kilómetros, se mezcla con harina animal y se hacen piensos con los que las vacas se vuelven locas. Por tanto la huella ecológica de un kilo de ternera hoy supone 6 litros de petróleo, y pasa igual pasa con la ropa y con el resto de bienes. Vivimos en la sociedad de la obsolescencia programada, cuando en lugar de tirar deberíamos reparar y de esta forma podríamos decrecer sin reducir la satisfacción.

La preocupación actual tanto de Brasil como de China es cómo retomar el crecimiento, se han convertido en tóxico-dependientes, drogados por el crecimiento.

La lógica de la sociedad de crecimiento es destruir todas las identidades. El problema de las migraciones es un problema muy complejo, ahora hablamos de millones de sirios desplazados pero antes de que acabe este siglo habrá 500 o 600 millones de desplazados, cuando ciudades enteras como Bangladesh o millones de campesinos chinos vean sus tierras inundadas por la subida del nivel del mar. Al aumentar las catástrofes del planeta, los migrantes ambientales aumentarán también.

Los últimos 10 o 20 años de mundialización tecnológica han representado una colonización del imaginario 100 veces más importante que los 200 años de colonización militar y misionaria. Se les crean nuevas necesidades, en la tele se les venden las maravillas de la vida de aquí y ellos ya no quieren vivir allí.

   

URBANISMO SOSTENIBLE: ECOCIUDADES

Son ciudades nuevas diseñadas siguiendo principios de sostenibilidad o mínimo impacto ambiental.

Tianjin (China), la ecociudad más grande del mundo, cerca de Pekín.



Dongtan (China) otra de las cinco ecociudades chinas, cerca de Shangai:


Sarriguren (Navarra):


Simbiocity (Suecia), cerca de Estocolmo:

GESTIÓN SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS HÍDRICOS

Kemal Ali había dirigido durante 30 años una próspera empresa de excavación de pozos agrícolas en el norte de Siria. Disponía de todo lo necesario para su negocio: pesado utillaje para introducir los tubos en el subsuelo, un camión maltrecho pero fiable para transportar la maquinaria y una dispuesta plantilla de jóvenes empleados para el trabajo duro. Además, sabía bien dónde perforar y disfrutaba de contactos de confianza en el Gobierno local que miraban hacia otro lado si se saltaba alguna norma. Pero la situación dio un vuelco cuando, en el invierno de 2006-2007, el nivel freático comenzó un descenso sin precedentes.

Ali tenía un problema. «Antes de la sequía solía perforar hasta entre 60 y 70 metros para encontrar agua», recuerda. «A partir de entonces tuve que hacerlo hasta los 100 y los 200 metros. Después, cuando la sequía se intensificó, me vi obligado a llegar a los 500. La máxima profundidad que he alcanzado ha sido 700 metros. El agua descendía cada vez más.» Desde aquel invierno hasta 2010, Siria padeció la sequía más devastadora de su historia. Ali se quedó sin negocio. Trató de buscar trabajo, pero no lo encontró. Las revueltas sociales en el país fueron creciendo y casi pierde la vida en un fuego cruzado. Ahora pasa sus días en una silla de ruedas en un campamento para refugiados heridos y enfermos de la isla griega de Lesbos.

Según los climatólogos, Siria representa el triste preludio de lo que le aguarda a buena parte de Oriente Próximo, el Mediterráneo y otras regiones del planeta. Sostienen que la sequía se agravó como consecuencia del cambio climático. El Creciente Fértil —la cuna de la agricultura hace 12.000 años— se está secando. La sequía de Siria ha causado la destrucción de cosechas, la pérdida de ganado y el desplazamiento de hasta un millón y medio de campesinos sirios. De acuerdo con un artículo publicado en marzo de 2015 en la revista científica estadounidense Proceedings of the National Academy of Sciences USA (PNAS), las repercusiones de la sequía encendieron un clima de crispación social que desembocó en una guerra civil. La docena de antiguos empresarios, como Ali, con los que he hablado recientemente en campos de refugiados sirios corroboran que eso es exactamente lo que ocurrió.

Fuente: Investigación y Ciencia Mayo 2016

Objetivos: 

1. Garantizar el suministro de agua para los diferentes usos.

2. Garantizar la salubridad (óptima calidad sanitaria) del agua destinada a usos consuntivos.

3. Mantener el caudal ecológico de los ríos y no abusar del agua almacenada en acuíferos.

5. Vigilar el uso adecuado del agua para evitar su contaminación o sobreexplotación.

Medidas: 

1. Creación y mantenimiento de la estructura necesaria: presas, trasvases, pozos, ETAR y plantas potabilizadoras, depósitos y redes d eabastecimiento,...

2. Monitorización permanente de la calidad de las aguas.

3. Establecer normativa legal sobre el uso del agua y prever las sanciones correspondientes.

4. Educación ambiental para concienciación ciudadana.

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5. Adopción de medidas efectivas contra el cambio climático y las sequías producidas por él, así como medidas paliativas.

EFECTO INVERNADERO, VACAS, ARQUEAS Y METANO

COWSPIRACY SUBTITULADO AL PORTUGUÉS

Científicos crean molécula antiácido para reducir la metanogénesis en las vacas

GESTIÓN DE LOS RECURSOS ALIMENTICIOS

La gestión sostenible de los recursos alimenticios tiene los siguientes objetivos:
1. Garantizar el acceso de la población a un mínimo de alimentos para erradicar el hambre y la desnutrición en el mundo.

Cartilla de racionamiento (Libreta de abastecimiento) en Cuba(con 53 años).


Controvertido programa de beneficiencia social instaurado por el PT en Brasil: Bolsa Familia. Cubre a una cuarta parte de la población brasileña, es decir, a unos 50 millones de pobres.

2. Garantizar la salubridad de los alimentos comercializados (sin transgénicos, o al menos, etiquetados visiblemente si contienen productos de OGM; sin pesticidas cancerígenos como el glifosfato, sin antibióticos ni hormonas ni disruptores endocrinos, como muchos pesticidas)
 


3. Proporcionar a la población información sobre hábitos de vida saludable.


4. Producir alimentos de calidad y competitivos.

5. Garantizar la supervivencia de los modos de vida tradicionales y de las pequeñas explotaciones agrícolas, promoviendo el consumo de alimentos locales, regionales o nacionales.


Para conseguir los objetivos anteriores, hay que tomar medidas como:

1. Promover la investigación para obtener alimentos más seguros para el ser humano.


2. Realizar controles sanitarios exhaustivos en mataderos, granjas, industria agroalimentaria, etc.


3. Establecer una legislación estricta sobre etiquetado, envasado, etc.


  Marine Stewardshid Council (MSC)

4. Garantizar la soberanía alimentaria, mediante la no suscripción de tratados de libre comercio, como el TTIP.


  Cartel publicitario anti-TTIP:      EE UU tiene excedentes alimenticios, de los que se quiere deshacer, obligando a los países europeos a comprárselos (si una vez firmado el acuerdo, se ponen trabas a la importación de cualquier producto, las empresas multinacionales tienen el poder de demandar y obtener compensaciones económicas de los países que defiendan su soberanía).